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基于现代学徒制的过程性学习构建
文献摘要：
现代学徒制模式虽然较为新颖的一种教学方式,但是教学考核仍然是沿用传统的以结果来评价的模式,存在一些不足.本文以现代学徒制的角度考察高职院校学生的学习,将过程性学习的考察机制引入现代学徒制,有利于完善现代学徒制在高校中的机制.通过研究,本文提出了现代学徒制下过程性教学原则,并设计了其构成整个体系,以工程测量课程教学为实验对象,取得了较为理想的效果.
文献关键词：
现代学徒制;过程性教学;工程测量
中图分类号：
作者姓名：
赵永清;招洁;杨洋
作者机构：
广西交通职业技术学院,广西南宁 530023
文献出处：
引用格式：
[1]赵永清;招洁;杨洋-.基于现代学徒制的过程性学习构建)[J].大科技,2022(36):34-36
A类：
B类：
现代学徒制,过程性学习,学徒制模式,教学考核,沿用,高职院校学生,考察机制,下过,过程性教学,教学原则,工程测量课程,实验对象,较为理想
AB值：
0.263293
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