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混合教学法在医学网络课程中的应用
文献摘要：
混合教学法(Blended Learning)是将数字化学习(E-learning)和传统面对面的课堂教学形式相结合的一种新型教学方式,其依托于现代网络教学资源的的特点和创新之处,遵循以生为本、实践性、整合性、评价性的原则,通过"线上"和"线下"两种教学组织形式的有机结合,使教师由教的角色变为指导,学生由被动变为主动,旨在促进学生自主学习,培养学生自己发现、分析和解决问题的能力.
文献关键词：
混合教学法;医学;网络课程
中图分类号：
作者姓名：
谢华;李晋蓉
作者机构：
四川大学华西第二医院儿科 四川 成都 610041
文献出处：
引用格式：
[1]谢华;李晋蓉-.混合教学法在医学网络课程中的应用)[J].科学与财富,2022(21):100-102
A类：
B类：
混合教学法,医学网,网络课程,Blended,Learning,数字化学习,learning,面对面,教学形式,网络教学资源,创新之处,以生为本,整合性,评价性,教学组织形式,色变,学生自主学习,解决问题的能力
AB值：
0.41326
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