典型文献
PACS结合CBL教学法在骨科临床见习带教中的应用探讨
文献摘要：
本文探讨在骨科临床见习带教中使用PACL和教学方法可有效提高教学质量.选取2019级临床专业学生100名,随机分为新教学法组和传统教学法组,新教学法组采用PACS系统结合CBL教学方法进行临床教学,传统教学法组采用传统教学方式.分析两组学生考试成绩、阅片能力、对课程的兴趣度等方面的比较.结果表明,期末理论考试成绩中,新教学法组与传统教学法组的分数差异无统计学意义(P=0.854>0.05),采用PACS系统结合CBL教学方法组学生,在实习课成绩、影像阅片能力、对课程兴趣度三个方面,分值均高于传统教学组学生,差异有统计学意义(P<0.05).因此,PACS结合CBL教学法可有效提高教学质量.
文献关键词：
PACS;CBL;骨科教学
中图分类号：
作者姓名：
廖军;覃朝
作者机构：
广西医科大学第一附属医院,广西南宁 530021
文献出处：
引用格式：
[1]廖军;覃朝-.PACS结合CBL教学法在骨科临床见习带教中的应用探讨)[J].大科技,2022(23):37-39
A类：
B类：
PACS,CBL,骨科临床见习,见习带教,应用探讨,PACL,提高教学质量,临床专业,新教学法,传统教学法,临床教学,传统教学方式,学生考试成绩,阅片能力,兴趣度,期末,理论考试成绩,实习课,骨科教学
AB值：
0.257109
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