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浅谈热分析研究及对《应用地球化学》课程教学改革的意义
文献摘要：
教育是国之大计、党之大计，教育必须以高质量人才培养为核心，而高质量人才的培养需有高质量的课程教学作为
基础，因此专业课程教学内容改革的探索与实践对于我国高等教育的发展具有重要意义。《应用地球化学》作为全国
高校地质类专业的核心课程之一，是一门运用地球化学基本理论与方法来解决人类生存的自然资源与环境质量等实际
问题，在我国未来的矿产勘查和环境保护中不可或缺的重要课程。样品分析技术是《应用地球化学》课程重要的教学
内容，是国内外学者进行相关教学研究与改革的重要方向之一。热分析技术是一种重要的样品分析技术，其中应用
最广泛的主要包括热重法（TG）、微商热重法（DTG）、差热分析（DTA）、差示扫描量热法（DSC）和同步热分
析方法（TG-DTA）等分析方法，对于应用地球化学领域的研究有着重要意义。本文主要介绍了热分析技术研究现
状，旨在为未来《应用地球化学》教学内容进一步的研究与改革提供重要的参考和依据。
文献关键词：
高等教育;地质类专业课程;应用地球化学;样品分析技术;热分析技术
中图分类号：
作者姓名：
李南;李赛;孙浩然;贺海洋;段先哲
作者机构：
南华大学化学化工学院 湖南衡阳 421001;南华大学资源环境与安全工程学院 湖南衡阳 421001
文献出处：
引用格式：
[1]李南;李赛;孙浩然;贺海洋;段先哲-.浅谈热分析研究及对《应用地球化学》课程教学改革的意义)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(33):119-121
A类：
样品分析技术
B类：
应用地球化学,课程教学改革,大计,高质量人才培养,需有,教学作为,专业课程教学,教学内容改革,核心课程,理论与方法,人类生存,资源与环境,矿产勘查,研究与改革,热分析技术,热重法,微商,DTG,差热分析,DTA,差示扫描量热法,DSC,化学领域,地质类专业课程
AB值：
0.232527
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