典型文献
刍议运用合作学习策略提高大学英语听说课质量
文献摘要：
本文旨在尝试和探索将合作学习的模式运用于大学非英语专业的英语课堂，以求帮助学生克服听说中普遍存在的
语言焦虑心理，增加其开口说话的机会，从而增强学生对英语听说能力的自信心，进一步激发他们对英语的学习热
情。文章分析了中国现在大学英语听说课堂存在的一些弊端，然后用实验结果的数据，分析证明了合作学习策略在
大学英语课堂上施行的必要性和可行性。
文献关键词：
合作学习;英语听说能力
中图分类号：
作者姓名：
邹岚
作者机构：
西华大学外国语学院，四川 成都，610039
文献出处：
引用格式：
[1]邹岚-.刍议运用合作学习策略提高大学英语听说课质量)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(30):135-137
A类：
B类：
合作学习,学习策略,大学英语听说课,模式运用,大学非英语专业,生克,焦虑心理,口说,说话,英语听说能力,自信心,学习热,听说课堂,大学英语课堂,堂上,必要性和可行性
AB值：
0.263745
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