典型文献
核心素养下微课在初中信息技术教学中的有效应用
文献摘要：
《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》明确了信息课程的核心素养组成,同时也指出核心素养是课程育人的集中体现.以利用微课模式开展教学为例,首先明确了微课模式对初中信息技术核心素养的教学价值,然后从优化微课制作,激发信息意识;提取知识要点,强化计算思维;布置实践任务,锻炼创新能力;结合经典案例,培养社会责任等四个方面,阐述了核心素养下微课在初中信息技术教学中的有效应用策略.
文献关键词：
核心素养;信息技术;微课;有效应用
中图分类号：
作者姓名：
叶永生
作者机构：
江苏省徐州市铜山区茅村镇中心中学,江苏 徐州221135
文献出处：
引用格式：
[1]叶永生-.核心素养下微课在初中信息技术教学中的有效应用)[J].情感读本,2022(33):97-99
A类：
B类：
核心素养下,初中信息技术教学,义务教育,信息科技课程标准,课程育人,利用微,微课模式,信息技术核心素养,教学价值,从优,微课制作,发信,信息意识,计算思维,实践任务,经典案例,有效应用策略
AB值：
0.301002
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