典型文献
在儿童艺术教育课堂中引入幽默与玩耍的益处
文献摘要：
艺术被称为“最伟大的沟通媒介”，是一种促进表达的催化剂，能够促进孩子与外界的情感交流。由于人们可以透
过艺术寻求自我表达，因而艺术创作便成了情感产生与发展的重要因素。现如今，社会各界越来越需要具有创造力的
人，我们也越发地意识到幽默与玩耍在儿童艺术教育中的重要作用。教师把自己置于“好玩儿”的处境，不是简单地
陪孩子玩耍，而是把专业知识融入“玩儿”的过程中，是“艺术的玩儿”。玩耍是表象，是轻松愉快的，而其内在是
严肃的、专业的学术思考，是完全严谨的和深思熟虑的。一个好的课例的研发和一次好的教学过程，是同时涵盖了这
样的表象和内在的气质，最终才实现满意的教学结果和目标。
文献关键词：
幽默;玩耍;想象同化;创造性思维
中图分类号：
作者姓名：
崔睿轩
作者机构：
四川音乐学院 四川成都 610000
文献出处：
引用格式：
[1]崔睿轩-.在儿童艺术教育课堂中引入幽默与玩耍的益处)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(27):22-24
A类：
想象同化
B类：
艺术教育,幽默,玩耍,益处,情感交流,自我表达,艺术创作,现如今,有创造力,好玩儿,处境,子玩,表象,轻松愉快,严肃,学术思考,深思熟虑,课例,教学结果,创造性思维
AB值：
0.341667
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