典型文献
以“互联网+教育”助推《中国英语能力等级量表》
与大学英语学习衔接
文献摘要：
2018 年《中国英语能力等级量表》（以下简称“《量表》”）正式发布，该量表介绍了英语学习者的英语能力等级，并清
楚地描述了各等级的能力表现特点，为英语能力进行评估以及分级提供了一系列标准。在很大程度上解决了语用能力
测评和教学所面临的问题。本文主要研究大学生目前英语学习的现状以及在“互联网+教育”的背景下，用“互联网+
教育”推动《量表》与大学英语学习衔接，提出三个措施，希望能有效解决学生学习动机和目标不明确、学生评估模
式陈旧、学生英语学习缺乏教学监管机制等问题。
文献关键词：
《中国英语能力等级量表》;“互联网+教育”;大学英语学习
中图分类号：
作者姓名：
肖欢;周洋;曲梓茹
作者机构：
湖南涉外经济学院 湖南长沙 410205
文献出处：
引用格式：
[1]肖欢;周洋;曲梓茹-.以“互联网+教育”助推《中国英语能力等级量表》
与大学英语学习衔接)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(24):134-136
A类：
B类：
中国英语能力等级量表,大学英语学习,英语学习者,楚地,能力表现,表现特点,语用能力,+
,学习动机,学生评估,学监,监管机制
AB值：
0.203103
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