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初中语文写作教学分段训练模式分析
文献摘要：
在初中阶段的语文学习过程中，写作可以说是占据了非常重要的一部分。通过实践性的课程训练，再配以合适的教
学模式是能够有效提升初中生的写作能力的。以现阶段的教学情况分析，通过分段训练的模式可以帮助学生更好地
认识到初中阶段写作教学的理论知识，更好地帮助学生提升写作能力。因此，本文就针对分段训练模式在初中语文
阶段的应用进行分析。
文献关键词：
初中语文;写作教学;分段训练;分析
中图分类号：
作者姓名：
李敏
作者机构：
哈尔滨市第163中学 黑龙江哈尔滨 150086
文献出处：
引用格式：
[1]李敏-.初中语文写作教学分段训练模式分析)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(21):75-77
A类：
B类：
初中语文写作,语文写作教学,分段训练,训练模式,模式分析,初中阶段,语文学习,学习过程,再配,初中生,教学情况,提升写作能力
AB值：
0.263091
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