典型文献
基于审美创造的幼儿园绘画教学策略初探
文献摘要：
幼儿阶段是幼儿认知世界和思维发展的重要阶段，幼儿园绘画教学活动不仅能够激发幼儿发散性思维，培养动手能
力，同时也有利于提高幼儿审美创造力，充分展示出幼儿个性化特征，基于此，本文从幼儿园绘画教学的特征入
手，分析了幼儿园绘画教学存在的问题，并对幼儿园绘画教学策略进行探讨。
文献关键词：
审美创造;幼儿园;绘画教学;个性化特征
中图分类号：
作者姓名：
付鑫
作者机构：
甘肃省庆阳市合水县南区幼儿园 甘肃庆阳 745000
文献出处：
引用格式：
[1]付鑫-.基于审美创造的幼儿园绘画教学策略初探)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(15):7-9
A类：
B类：
幼儿园,绘画教学,教学策略,策略初探,幼儿阶段,思维发展,发散性思维,动手,审美创造力,展示出,个性化特征,教学存在
AB值：
0.261659
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