典型文献
在冶金工程课程思政视域下浅谈教师的职业道德建设
文献摘要：
育人先育己，方可为人师。本文以冶金工程学科为背景，分析了思政元素与物理化学、冶金热工基础、冶金实验研究方法等课程融合的教学案例，探究了职业道德、课程思政和人才培养的逻辑关系。在信息化高速发展的今天，培养新时代的冶金科技人才，推动冶金行业的高质量发展对教师的专业能力设定了更高的标准，同时要求教师不断升华自己的职业道德，思政元素与专业教学的有机融合可以起到事半功倍的效果。
文献关键词：
职业道德;高校教师;冶金工程;课程思政;人才培养
中图分类号：
作者姓名：
杨凡;陈朝轶;权变利;王林珠
作者机构：
贵州大学材料与冶金学院
文献出处：
引用格式：
[1]杨凡;陈朝轶;权变利;王林珠-.在冶金工程课程思政视域下浅谈教师的职业道德建设)[J].智库时代,2022(35):97-100
A类：
B类：
冶金工程,课程思政视域,职业道德建设,人师,工程学科,物理化学,热工基础,金实,实验研究方法,课程融合,教学案例,政和,金科,科技人才,冶金行业,求教,专业教学,事半功倍,高校教师
AB值：
0.321534
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