典型文献
高校教师对在线教学可持续发展认同度的实证
文献摘要：
通过随机问卷形式对全国高校439名专任教师“在线教学”认同度进行调查，结果显示，教师对在线教学可持续发展的认同度处于中等偏上水平；不同教师对在线教学可持续发展的认知态度存在显著差异。研究建议分课程性质选择教学方式，线上教学与线下教学相结合；建立体系化的线上教学技术培训，线上培训与线下培训相结合。
文献关键词：
高校教师;在线教学;线上课程;认同度
中图分类号：
作者姓名：
陈鑫艳
作者机构：
衢州学院
文献出处：
引用格式：
[1]陈鑫艳-.高校教师对在线教学可持续发展认同度的实证)[J].智库时代,2022(20):146-149
A类：
B类：
高校教师,在线教学,认同度,卷形,全国高校,专任教师,中等偏上,上水,认知态度,研究建议,分课,课程性质,线上教学,线下教学,建立体系,教学技术,技术培训,线上培训,线下培训,线上课程
AB值：
0.396431
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