典型文献
教师教育思想的生成与凝练——基于对10位特级教师的观察
文献摘要：
趋于成熟的教师,在尝试梳理教育思想时,十分重视实践积淀、继承先贤、博采众长、师徒相承、独创己见等环节.在形成教育思想的过程中,要遵照以下程序:教学主张不断完善,形成学科教学主张系统;教学主张不断深化,形成普适的教学思想;普适的教学思想继续衍化,跳出学科的拘囿,渐成教育思想的雏形;涉足教育全域,形成比较系统的思想框架;打开教育视域,有比较宏大的教育建构;及时梳理,及时总结,形成丰富的理论和实践成果.
文献关键词：
教育思想;教学主张;"情意"修炼
中图分类号：
作者姓名：
郭志明
作者机构：
江苏省南通市通州区教育局,226001
文献出处：
引用格式：
[1]郭志明-.教师教育思想的生成与凝练——基于对10位特级教师的观察)[J].教育视界,2022(41):19-22
A类：
B类：
教师教育思想,特级教师,十分重视,重视实践,先贤,博采众长,师徒,相承,独创,己见,成教,遵照,教学主张,学科教学,教学思想,衍化,跳出,拘囿,雏形,涉足,比较系统,思想框架,教育视域,宏大,实践成果,情意,修炼
AB值：
0.503745
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