典型文献
专家型校长工作室建设的目标定位与实践
文献摘要：
教育改革的不断深化呼唤"让教育家办教育".《国家中长期教育改革发展规划纲要(2010-2020年)》明确提出,要创造有利条件,鼓励教师和校长在实践中大胆探索,创新教育思想、教育模式和教育方法,形成教学特色和办学风格,造就一批教育家,倡导教育家办学.那么,如何培养专家型校长?名校长工作室为专家型校长的成长提供了适合的空间.在工作室主持人的带领下,各成员间积极开展理论探讨与实践研究,在一次次交流合作的活动中,实现自身专业化发展.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
马德路;胡一鸣
作者机构：
辽阳市第一高级中学
文献出处：
引用格式：
[1]马德路;胡一鸣-.专家型校长工作室建设的目标定位与实践)[J].辽宁教育,2022(10):49-52
A类：
B类：
专家型校长,工作室建设,目标定位,呼唤,教育改革发展,规划纲要,有利条件,大胆,创新教育,教育思想,教育方法,成教,学风,教育家办学,如何培养,名校长工作室,主持人,理论探讨,探讨与实践,一次次,交流合作,专业化发展
AB值：
0.344775
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