典型文献
义务教育阶段交流轮岗教师的边缘化困境与出路——基于一次区域调研
文献摘要：
交流轮岗教师是实现县(区)域教育均衡的重要力量.通过访谈发现,交流轮岗教师存在发展边缘化、学术边缘化、福利待遇边缘化、人际关系边缘化与自主边缘化等现象.现在的教育生态、交流轮岗机制以及教师自身的状态是导致边缘化现象产生的重要原因.要突破困境,可从几个方面努力:学校努力为交流教师营造和谐融洽的微观环境,鼓励交流教师积极融入;区域相关管理部门完善教师交流轮岗机制,降低交流教师边缘化的可能;交流轮岗教师还要在变动中适应和进取,充分发挥主观能动性.
文献关键词：
义务教育阶段;交流轮岗教师;边缘化;完善机制
中图分类号：
作者姓名：
郭洁;李国强
作者机构：
杭州师范大学经亨颐教育学院,311100
文献出处：
引用格式：
[1]郭洁;李国强-.义务教育阶段交流轮岗教师的边缘化困境与出路——基于一次区域调研)[J].教育视界,2022(25):13-17
A类：
B类：
义务教育阶段,交流轮岗教师,困境与出路,教育均衡,过访,教师存在,福利待遇,人际关系,教育生态,轮岗机制,边缘化现象,融洽,区域相关,善教,教师交流轮岗,进取,主观能动性,完善机制
AB值：
0.228603
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