典型文献
教学需要感染
文献摘要：
参加赛课,师父总嫌我说话慢悠悠、走路慢腾腾,没有激情.现在我虽然改变了些,但仍沉稳有余,活力不足.也许正是因为有这样的缺憾,我总是更欣赏表情丰富、说话富有激情的教师.
看重教师在课堂上的状态,并非"以貌取人",而是教学需要感染.
叶澜教授说:"人是世界上最丰富的生命,要把课堂作为师生生命发展的载体,让课堂充满生命活力,要让学生主动地发展,要关注学生潜能的发展."课堂教学是师生一段重要的生命旅程,在这个旅程中需要情感的激荡和生命的唤醒.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
张鹏
作者机构：
江苏省南通市通州区通州小学,226300
文献出处：
引用格式：
[1]张鹏-.教学需要感染)[J].教育视界,2022(18):1
A类：
以貌取人
B类：
教学需要,加赛,师父,说话,慢悠悠,走路,慢腾腾,激情,沉稳,有余,也许,缺憾,欣赏,表情丰富,看重,堂上,叶澜,生命发展,生命活力,关注学生,旅程,激荡
AB值：
0.501467
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