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幼儿园生活化主题课程的探索与实践分析
文献摘要：
幼儿园生活化主题课程是以源于幼儿真实生活、符合幼儿身心发展特点和兴趣的事物为切入点,在一定时间里围绕某一个主题所组织的、渗透于幼儿生活的实践和体验活动.生活化主题活动课程的理念是源于生活、用于生活、高于生活,强调站在儿童视角,走进儿童世界,重在关注现实生活中的儿童和儿童的现实生活,让儿童的生活真正成为"自己的生活"和"为自己的生活".本文分析了生活化主题课程在幼儿园中的应用,并提出了相关建议,以供参考.
文献关键词：
幼儿园;幼儿;生活化;主题课程
中图分类号：
作者姓名：
霍艳方
作者机构：
北京市大兴区春蕾幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]霍艳方-.幼儿园生活化主题课程的探索与实践分析)[J].传奇故事,2022(38):82-84
A类：
B类：
幼儿园,生活化主题,主题课程,实践分析,真实生活,幼儿身心发展,发展特点,幼儿生活,体验活动,主题活动课,活动课程,源于生活,儿童视角,儿童世界,现实生活,园中
AB值：
0.33064
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