典型文献
教学做合一思想在幼儿园教育活动中的运用研究
文献摘要：
幼儿园教师在开展教育活动时，应让幼儿获得直接的认知经验，使其发挥形象思维能力，对教育活动涉及的知识进
行有效理解与掌握。为此，教师要将教学做合一思想引进来，让幼儿在生活化教育环境下展开有效学习。同时，教
师也可在教育活动中指导幼儿自我建构经验，让幼儿从“要我学习”转变为“我要学习”，使其根据自身的体验感
知来提升学习效果。基于此，本文将从一日生活习惯养成教育活动、艺术创意教育活动、语言教育活动、游戏教育
活动等方面入手，推进教学做合一思想在幼儿园教育活动中的多元化运用。
文献关键词：
幼儿园教育;教学做合一;教育活动;实践能力
中图分类号：
作者姓名：
陈蓉蓉
作者机构：
南京市实验幼儿园方圆绿茵园 江苏南京 210028
文献出处：
引用格式：
[1]陈蓉蓉-.教学做合一思想在幼儿园教育活动中的运用研究)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(33):1-3
A类：
B类：
教学做合一,幼儿园教育活动,运用研究,幼儿园教师,形象思维,引进来,生活化教育,教育环境,开有,有效学习,自我建构,体验感,提升学习,一日生活,生活习惯,习惯养成教育,艺术创意,创意教育,语言教育活动,游戏教育
AB值：
0.308464
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
