典型文献
小学数学教学中"以学定教"的实践与应用研究
文献摘要：
在新课改的逐步深化和发展之下,小学教育正在不断引进先进的教学理念,创新和探索教学模式,试图为小学数学课堂注入新的生机与活力."以学定教"作为一种新的教学理念,重点突出学生的学习主体地位,根据学生的学习状况制定教学计划和教学目标,从而使教学安排满足学生的学习发展需求,促进教学水平和教学质量的进一步提升.
文献关键词：
小学;数学;以学定教;实践应用
中图分类号：
作者姓名：
陈尧
作者机构：
江苏省宿迁市泗洪县育才启明学校,江苏 宿迁 223900
文献出处：
引用格式：
[1]陈尧-.小学数学教学中"以学定教"的实践与应用研究)[J].丝路视野,2022(25):145-147
A类：
B类：
小学数学教学,以学定教,实践与应用,新课改,小学教育,小学数学课堂,生机与活力,学习主体,学习状况,教学计划,教学安排,排满,学习发展,教学水平
AB值：
0.389322
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