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活动导向式BOPPPS教学在大学英语课程中的应用
文献摘要：
在大学英语课程中,积极地应用活动导向式BOPPPS教学方式,能够凸显出学生在教学活动中的主体性地位.本文在对BOPPPS教学理论加以阐述的基础上,对BOPPPS教学,即课程导入、学习目标、前测、参与式学习、后测以及总结等六大主要步骤展开有效性任务的设置,从而把学生的理论知识和实际输出运用能力二者加以整合,旨在提高教学的实际效果,加快高校英语教学课程改革的进程.
文献关键词：
活动导向式;BOPPPS教学;大学英语课程
中图分类号：
作者姓名：
王书平
作者机构：
内蒙古科技大学包头医学院,内蒙古 包头 014040
文献出处：
引用格式：
[1]王书平-.活动导向式BOPPPS教学在大学英语课程中的应用)[J].丝路视野,2022(16):96-98
A类：
活动导向式
B类：
BOPPPS,大学英语课程,极地应用,用活,凸显出,主体性地位,教学理论,课程导入,学习目标,前测,参与式学习,后测,开有,出运,运用能力,实际效果,高校英语教学,教学课程
AB值：
0.253991
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