典型文献
课程思政背景下高职大学英语与思政课程同向同行
协同育人路径研究分析
文献摘要：
课程思政是当代课程教育教学的理念，也是当下高职教育发展的方向。将思想政治工作融入高职大学英语中，并且
科学有效地找出高职大学英语课程中所蕴含的德育资源，是新时代教学过程中的责任与义务。将思政思想融入高职
英语教学中，不仅能够让学生学习语言知识和技能，而且能够帮助学生建立正确的道德观念，培养学生的道德情怀，
提升学生的综合素质。本文将从教师教育、育人的内容、协同育人的机制等方面对思政背景下高职大学英语与思政
课程同向同行协同育人进行研究分析。
文献关键词：
课程思政;高职大学英语;同向同行协同育人
中图分类号：
作者姓名：
夏添
作者机构：
湖南工程职业技术学院 湖南长沙 410000
文献出处：
引用格式：
[1]夏添-.课程思政背景下高职大学英语与思政课程同向同行
协同育人路径研究分析)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(40):76-78
A类：
B类：
课程思政背景,高职大学英语,思政课程,协同育人路径,代课,课程教育,高职教育,发展的方向,思想政治工作,大学英语课程,德育资源,责任与义务,思政思想,英语教学,习语,语言知识和技能,道德观念,教师教育,同向同行协同育人
AB值：
0.22379
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