典型文献
学生自评在基础法语写作中应用和反馈
文献摘要：
学生自评是建立语言框架中的重要一步,学生只有自己注意到所学语言的形式才能真正掌握这门外语.我们通过发布、回收和对比分析法语专业学生在基础法语写作课上的自评表,试图归纳出可以被学生识别且自我修正的错误类型,以及需要加以引导才能修正的错误类型,此结果将为下一步的法语教学提供更加清晰地目标.
文献关键词：
学生自评;法语写作;应用;反馈
中图分类号：
作者姓名：
夏映雪;柯欣妍;金晓雪
作者机构：
江汉大学外国语学院,湖北 武汉 430056
文献出处：
引用格式：
[1]夏映雪;柯欣妍;金晓雪-.学生自评在基础法语写作中应用和反馈)[J].丝路视野,2022(15):105-107
A类：
法语写作
B类：
学生自评,基础法语,所学,门外,外语,对比分析法,法语专业,写作课,错误类型,法语教学
AB值：
0.297674
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