典型文献
高校校院两级“青马工程”三位一体培养机制探索
文献摘要：
构建校院两级培养机制是进一步完善高校“青马工程”培养体系的重要举措，但在具体实施过程中面临实效性不强、联动性较弱、师资力量差异性明显、考核体系不完善等问题。在调查研究广东高校校院两级“青马工程”实施现状的基础上，立足国情、省情、校情和青年成长成才规律，创新性地提出构建由综合培养系统、运行保障系统、追踪考评系统相结合的校院两级“青马工程”三位一体培养机制，为进一步推动高校“青马工程”发展提供有力的理论支持。
文献关键词：
“青马工程”;培养机制;三位一体
中图分类号：
作者姓名：
何宇宁;孙学甫;苏秋羽
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]何宇宁;孙学甫;苏秋羽-.高校校院两级“青马工程”三位一体培养机制探索)[J].教育信息化论坛,2022(23):75-77
A类：
B类：
校院两级,青马工程,培养机制,机制探索,建校,联动性,师资力量,考核体系,广东高校,实施现状,省情,青年成长成才,综合培养,培养系统,运行保障,保障系统,考评系统
AB值：
0.247541
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