典型文献
课程思政在中学化学教学中的渗透
文献摘要：
一、立德树人及课程思政教育 立德树人即培养出有良好道德的人.落实立德的根本任务,是培养人才,是建设社会主义教育强国的关键.学校要始终立足于"立人育民",探索"立人育民"的实现途径,创新"立人育民"的工作机制,提高"立人育民"的实效.学生教育在文化中的渗透是"构建道德人"的基本条件.为此,在中学化学教学中,要做好思政渗透,在以思政课为主导的前提下,更要全力抓好细致人微的思政因子.它能使学生在学习化学知识的同时,增强思想道德素质,完成化学与思政的统一,提高人才培养质量.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
马娜;朱雪芳;任瑞洁;杨晓军
作者机构：
延安大学化学与化工学院 陕西延安 716000
文献出处：
引用格式：
[1]马娜;朱雪芳;任瑞洁;杨晓军-.课程思政在中学化学教学中的渗透)[J].中学化学教学参考,2022(16):14-16
A类：
B类：
中学化学教学,课程思政教育,培养人才,社会主义教育,教育强国,立人,实现途径,学生教育,道德人,基本条件,思政渗透,力抓,化学知识,思想道德素质
AB值：
0.271874
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