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数学教学中思政元素的渗透——以定积分及其应用为例
文献摘要：
结合数学学科特点推进课程思政建设,是落实立德树人根本任务的战略举措,是提升人才培养质量的关键措施.本文从数学引入思政元素的可行性及意义出发,以定积分及其应用为例,系统地阐述了唯物辩证法和古代数学家的故事融入数学教学的过程,并对数学课程思政教学效果进行了问卷调查和评估.
文献关键词：
高等数学;课程思政;马克思主义辩证法;中国古代数学史
中图分类号：
作者姓名：
徐慧敏;孟军;李放歌
作者机构：
东北农业大学文理学院 黑龙江 哈尔滨 150030
文献出处：
引用格式：
[1]徐慧敏;孟军;李放歌-.数学教学中思政元素的渗透——以定积分及其应用为例)[J].理科考试研究,2022(01):20-22
A类：
中国古代数学史
B类：
数学教学,以定,定积分,数学学科特点,推进课,进课程,战略举措,关键措施,唯物辩证法,数学家,数学课程思政,课程思政教学,高等数学,马克思主义辩证法
AB值：
0.241596
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