典型文献
基于深度学习的中学生物学教学改革研究
文献摘要：
21世纪是生命科学的世纪,从杂交水稻到克隆羊多莉,从人类基因组计划到生命科学联手人工智能,生物学已成为国家、社会革新前进与人类共同体长远发展的重要因素.中学生正处于知识爆发性吸收与思维飞速发展完善的时期,教师以教学改革为契机构建更加优质的教学模式能够大幅提升学生对生物学知识认知的深度与了解的广度,为人才在生物学领域的参与与深研构建有利条件.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
丛培良
作者机构：
山东省威海市城里中学
文献出处：
引用格式：
[1]丛培良-.基于深度学习的中学生物学教学改革研究)[J].中学生物教学,2022(24):后插1
A类：
克隆羊
B类：
中学生物学教学,教学改革研究,生命科学,杂交水稻,人类基因组计划,划到,学联,联手,人类共同体,体长,爆发性,生物学知识,知识认知,有利条件
AB值：
0.340588
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