典型文献
中学生物学教材插图优化策略研究——以人教版高中必修教材为例
文献摘要：
生物学教材插图具有激发学生兴趣、突破教学重难点、帮助学生构建知识体系及培养识图析图能力等教学价值.但教材插图应用于特定教学情境时,存在一些问题和不足,不能满足个性化教学需求.以人教版高中生物学必修教材中的插图为例,总结其中的问题和不足,提出中学生物学教材插图的5点优化策略,并对使用教材插图提出几点建议.
文献关键词：
中学生物学;教材插图;优化策略
中图分类号：
作者姓名：
朱北堂
作者机构：
河南科技职业大学 河南周口 453003
文献出处：
引用格式：
[1]朱北堂-.中学生物学教材插图优化策略研究——以人教版高中必修教材为例)[J].中学生物教学,2022(23):24-27
A类：
B类：
中学生物学,生物学教材,教材插图,图优化,优化策略研究,高中必修教材,学生兴趣,突破教学重难点,图析,析图,教学价值,教学情境,问题和不足,个性化教学,教学需求,人教版高中生物学,几点建议
AB值：
0.26716
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