典型文献
《百合花》批判性阅读教学思考
文献摘要：
基于学生内生力提升的批判性阅读是一种积极的阅读活动.批判性阅读教学要求学生运用批判性思维审视作品,精选切入角度,在理解文本的基础上探究语言现象和文学现象,从而形成自己对语言和文学的认识.教学《百合花》时,笔者选定的切入角度是"百合花"这一意象.在小说中,"百合花"是新媳妇被子上的图案,也是小说的标题.笔者以"探索"和"还原"为主线,设计精妙连贯的导读任务,引导学生细读文本,从而精准把握小说主旨,收获独特的阅读认知和情感体验.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
张杨
作者机构：
江苏省平潮高级中学,江苏 南通 226361
文献出处：
引用格式：
[1]张杨-.《百合花》批判性阅读教学思考)[J].中学语文教学参考,2022(25):33-35
A类：
B类：
百合花,批判性阅读,阅读教学,教学思考,内生力,阅读活动,教学要求,求学,运用批判性,批判性思维,精选,理解文本,语言现象,一意,新媳妇,被子,图案,标题,精妙,连贯,导读,细读,主旨,阅读认知,情感体验
AB值：
0.440049
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