典型文献
基于"学源性问题"的小说阅读教学改进策略——以《百合花》为例
文献摘要：
小说阅读的教学设计通常建立在教师解读的基础上,往往会忽略学生的实际学情,使课堂教学的重点难点出现偏差."学源性问题"源于学生的疑问,充分反映了学生对文本的真实理解水平.尝试以解决学生的问题为导向来调整小说阅读教学的目标,把具有代表性的"学源性问题"转化为课堂教学提问,丰富课堂检测形式,从而优化课堂教学设计和进程,提高小说阅读教学测评的针对性.
文献关键词：
学源性问题;小说;阅读教学
中图分类号：
作者姓名：
刘志军
作者机构：
江苏省常熟中学
文献出处：
引用格式：
[1]刘志军-.基于"学源性问题"的小说阅读教学改进策略——以《百合花》为例)[J].学语文,2022(04):41-43
A类：
学源性问题
B类：
小说阅读教学,教学改进策略,百合花,实际学情,重点难点,疑问,充分反映,理解水平,试以,问题为导向,向来,教学提问,丰富课堂,课堂检测,优化课堂教学,课堂教学设计,高小,教学测评
AB值：
0.329196
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