典型文献
"三新"背景下高考命题导向初探——以2022年全国物理甲卷第25题为例
文献摘要：
通过对扭秤相关实验思维共性的对比,分析新旧版《普通高中物理课程标准》及高中物理教材中对库仑扭秤和卡文迪许扭秤的描述,基于《中国高考评价体系》分析第25题的命题特点,得出"三新"背景下要让学生形成对物理全局性、整体性的认知,掌握通用性的物理方法,避免"机械刷题"所带来的学习负担.
文献关键词：
物理甲卷;新课程;新教材;新高考
中图分类号：
作者姓名：
唐雪松;何恩阳
作者机构：
四川省营山中学 四川 南充 637000;四川省大竹中学 四川 达州 635100
文献出处：
引用格式：
[1]唐雪松;何恩阳-."三新"背景下高考命题导向初探——以2022年全国物理甲卷第25题为例)[J].中学物理,2022(11):54-56
A类：
物理甲卷,卡文迪许,卡文迪许扭秤
B类：
三新,高考命题,命题导向,实验思维,旧版,普通高中物理课程标准,高中物理教材,库仑,中国高考评价体系,命题特点,全局性,通用性,物理方法,机械刷题,学习负担,新课程,新教材,新高考
AB值：
0.320099
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