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地域文化融入学生心理健康教育的路径探索
文献摘要：
在当下快节奏、高压力的社会背景下,以及紧张的学习氛围中,我国相当一部分学生的心理健康水平未能达标.对此我国相关教育工作者一直在积极努力.地域文化作为凝聚地方人文特色的文化内容,是学生心理健康教育的优质素材.从《人文地理》刊物《旅游》栏目中的一些研究成果可以看出,地域环境与人类心理具有多方面的内在联系,特定地理事物与现象可对心理产生疏导效果.基于上述观点,本文就地域文化融入学生心理健康教育的路径展开系统探索.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王爱祥
作者机构：
常州工学院
文献出处：
引用格式：
[1]王爱祥-.地域文化融入学生心理健康教育的路径探索)[J].中学地理教学参考,2022(19):后插10
A类：
B类：
地域文化,文化融入,学生心理健康,心理健康教育,快节奏,高压力,社会背景,学习氛围,国相,心理健康水平,教育工作者,方人,人文特色,文化内容,质素,人文地理,刊物,栏目,环境与人类,生疏,疏导,就地
AB值：
0.373227
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