典型文献
生物学课堂教学中有效渗透心理健康教育的研究
文献摘要：
阐述生物学教学中渗透心理健康教育的必要性和原则,指出现阶段生物学教学中渗透心理健康教育所存在的融合度低、缺乏系统性、单一性等问题,提出将教材与心理健康整合、营造课堂氛围、利用实验培育学生的心理素质等策略,旨在培养学生形成健康、积极的人生观和价值观.
文献关键词：
生物学教学;心理健康教育;渗透;策略
中图分类号：
作者姓名：
王惠玲
作者机构：
河南科技职业大学教育科学学院 河南周口 466000
文献出处：
引用格式：
[1]王惠玲-.生物学课堂教学中有效渗透心理健康教育的研究)[J].中学生物教学,2022(26):37-39
A类：
B类：
生物学课堂,有效渗透,透心,心理健康教育,生物学教学,融合度,单一性,课堂氛围,心理素质,人生观
AB值：
0.286498
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