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重审中国地理科学学科体系下的中学地理教育核心功能——兼议地理研究与地理教育之间的关系
文献摘要：
中国地理科学学科体系有望能引领未来十余年中国地理学之发展.文章在介绍其建设背景的基础上,重新审视"面向学科发展:培养地学人才""面向社会发展:培养现代公民""面向科学研究:重塑研学旅行"三个当前中学地理教育的核心功能.同时,还兼议地理研究与地理教育之间的关系,认为两者同频共振,因此地理教育学必须加强凝练学科底色和学科价值,再次深度融入中国地理科学学科体系的建设之中.
文献关键词：
中国地理科学学科体系;中学地理教育核心功能;地理研究;地理教育
中图分类号：
作者姓名：
陈浩然;何亚琼
作者机构：
广州大学地理科学与遥感学院,广东广州
文献出处：
引用格式：
[1]陈浩然;何亚琼-.重审中国地理科学学科体系下的中学地理教育核心功能——兼议地理研究与地理教育之间的关系)[J].中学地理教学参考,2022(19):15-18
A类：
中国地理科学学科体系,中学地理教育核心功能
B类：
重审,地理研究,十余年,地理学,养地,地学人才,面向社会,代公,研学旅行,同频共振,此地,底色,学科价值,深度融入
AB值：
0.139569
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