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土耳其中学地理教育的发展历史与现状
文献摘要：
土耳其虽是发展中国家,但其地理教育起步早、普及广,颇具特色.本文梳理了土耳其自奥斯曼帝国时期以来地理教育的历史变迁,特别是21世纪以来的重要变革;当前土耳其中学地理教育呈现出以建构主义理论为依据、螺旋式为主的课程内容结构、课程与教学重视野外考察和地理实践、注重地理技能和情感价值观教育等特征.我国中学地理教育应进一步重视学生自主学习能力培养、强化地理实践技能培养、加强情感和价值观教育.
文献关键词：
土耳其;中学地理教育;课程
中图分类号：
作者姓名：
贠旭亮;张海
作者机构：
西北师范大学教育学院,兰州730070
文献出处：
引用格式：
[1]贠旭亮;张海-.土耳其中学地理教育的发展历史与现状)[J].地理教育,2022(01):51-54
A类：
B类：
土耳其,中学地理教育,历史与现状,虽是,发展中国家,颇具,奥斯曼帝国,历史变迁,建构主义理论,螺旋式,课程内容结构,课程与教学,野外考察,地理实践,重地,情感价值,价值观教育,视学,学生自主学习能力,自主学习能力培养,实践技能,技能培养
AB值：
0.325786
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