典型文献
多维度把握议题式教学的适应性差异
文献摘要：
议题式教学是当前中学思政课教学研究的热门话题.从教师议题式教学实力看,分为新手型、能手型与高手型,不同水平的教师对议题式教学有不断适应的过程;从思政学科知识分类看,分为事实性知识、方法性知识与价值性知识;从不同课型看,分为新课、复习课与练习(试题)讲评课,不同的课型对议题式教学有不同的教学追求.为此,思政课教师要根据自身水平、知识类型、课型特点与议题式教学之间的内在关系,精准选择适合的教学方式,把教学热情与教学规律紧密结合,力争使议题式教学效能最大化.
文献关键词：
思政课;议题式教学;适应性;差异
中图分类号：
作者姓名：
方昱红
作者机构：
311612 浙江省建德市寿昌中学
文献出处：
引用格式：
[1]方昱红-.多维度把握议题式教学的适应性差异)[J].中学政治教学参考,2022(41):45-47
A类：
B类：
议题式教学,中学思政课,思政课教学,热门话题,新手,高手,不同水平,思政学科,学科知识,知识分类,事实性知识,方法性知识,价值性知识,课型,复习课,练习,试题,讲评课,教学追求,思政课教师,知识类型,内在关系,教学规律,教学效能
AB值：
0.32737
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
