典型文献
如何形成大中小学思政课深度教学有效衔接态势
文献摘要：
由于种种原 因,大中小学思政课深度教学有效衔接效度和深度均不理想.为进一步落实全员育人、全方位育人要求,彰显思维提质、素养提升之效,我们要从不同方面合理优化.分层厘清课程定位,凸显价值引领;聚焦内容有机整合,注重学习效度;搭建交流平台系统,凝练概念主题;创设思辨碰撞场景,提升高阶思维.
文献关键词：
一体化;深度教学;有效衔接;优化策略
中图分类号：
作者姓名：
尤奇志
作者机构：
237000 安徽省六安第二中学
文献出处：
引用格式：
[1]尤奇志-.如何形成大中小学思政课深度教学有效衔接态势)[J].中学政治教学参考,2022(37):13-14
A类：
B类：
大中小学思政课,深度教学,全员育人,全方位育人,素养提升,课程定位,有机整合,重学,学习效度,建交,交流平台,平台系统,碰撞场景,高阶思维
AB值：
0.284871
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