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以评价促进思政课教师专业发展探论
文献摘要：
思政课教师专业发展是教师不断积累专业素养、提升专业水平以更好胜任思政课教学的持续过程,是推动思政课教师队伍建设的现实需要,也是保证思政课育人实效的必然要求.教师评价是"指挥棒""风向标",事关教师发展方向.评价因其具有的管理、诊断、反馈、导向、激励等功能,从增强教师专业发展意识、明确教师专业发展内容、激发教师专业发展动力、完善教师专业发展保障等方面,不同程度地推动实现思政课教师专业发展.
文献关键词：
教师评价;思政课教师;专业发展
中图分类号：
作者姓名：
聂小雄
作者机构：
100875 北京师范大学
文献出处：
引用格式：
[1]聂小雄-.以评价促进思政课教师专业发展探论)[J].中学政治教学参考,2022(36):76-79
A类：
B类：
教师专业发展,探论,专业素养,好胜,思政课教学,思政课教师队伍建设,现实需要,育人实效,教师评价,指挥棒,风向标,教师发展,发展意识,发展内容,发展动力,善教
AB值：
0.244735
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