典型文献
论倾听艺术课程教学应用困境突围
文献摘要：
时代在进步,科技在发展,教育事业亦大踏步前进.在新教育理念观照下,教师的教和学生的学注入了新元素.倾听艺术在学科教学中的应用,无论是对教师还是学生来说都是有益的.针对倾听在高中思政课教学中存在的实际问题,提出建立民主平等的师生关系、创设冲突情景以激发学生参与度与主动性、注重倾听的科学性与艺术性、在研究性学习中进行倾听等方法,构建让学生敢于表达、善于表达、乐于表达的思政课教学样态,最终达到培养学生学科核心素养的目的.
文献关键词：
倾听;高中思政课;尊重
中图分类号：
作者姓名：
陈晶
作者机构：
710068 陕西省西安市第六中学分校
文献出处：
引用格式：
[1]陈晶-.论倾听艺术课程教学应用困境突围)[J].中学政治教学参考,2022(35):40-42
A类：
B类：
倾听,艺术课程教学,课程教学应用,应用困境,困境突围,大踏步,新教育理念,观照,照下,新元素,学科教学,生来,高中思政课教学,师生关系,学生参与度,科学性与艺术性,研究性学习,敢于,乐于,教学样态,学科核心素养
AB值：
0.351637
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