典型文献
经历直观想象发展推理能力——以"√2是无理数的证明"为例
文献摘要：
直观想象和基于直观的推理能力是数学核心素养的重要组成部分,数学知识的形成依赖直观想象,而数学知识的确定依靠推理.借助直观想象,从"形"的角度推理论证"√2是无理数",能促进学生对无理数概念的建构,深化其对无理数本质的理解.
文献关键词：
无理数;直观想象;逻辑推理
中图分类号：
作者姓名：
葛善成
作者机构：
江苏省苏州工业园区东沙湖实验中学
文献出处：
引用格式：
[1]葛善成-.经历直观想象发展推理能力——以"√2是无理数的证明"为例)[J].中学数学教学参考,2022(23):2-4
A类：
B类：
直观想象,推理能力,无理数,数学核心素养,数学知识,推理论证,数概念,数本,逻辑推理
AB值：
0.215554
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