典型文献
水墨情浓润心美术素养提升
文献摘要：
小学阶段的美术学习是一个特别的时期,因为孩子们的童心童趣更容易在美术课程的学习中蓬勃发展、自由展现.相对于美术技能技巧来说,培养学生发现美、感受美等方面的能力,让多姿多彩的情趣、画意润泽童心才是更重要的.相对于儿童画、水彩画而言,传统风格的中国水墨画更加魅力满满,更能滋润童心.教师可通过激发学生兴趣来化解水墨画学习的难度,通过循序渐进的进阶训练来提升学生的审美情趣,通过开发水墨校本课程来拓展学生的学习途径,进而提升学生的美术素养.
文献关键词：
水墨画;情趣;美术素养
中图分类号：
作者姓名：
张佩梅
作者机构：
江苏泰州兴化市第二实验小学 225700
文献出处：
引用格式：
[1]张佩梅-.水墨情浓润心美术素养提升)[J].小学教学参考,2022(18):29-31
A类：
B类：
情浓,润心,美术素养,素养提升,小学阶段,美术学习,童心,童趣,美术课程,技能技巧,感受美,多姿多彩,多彩的,画意,润泽,儿童画,水彩画,传统风格,中国水墨画,满满,滋润,学生兴趣,画学,循序渐进,进阶训练,审美情趣,发水,校本课程,学习途径
AB值：
0.422859
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
