典型文献
发现式阅读,有效提高学生的理解能力
文献摘要：
发现式阅读是文本阅读的重要方法之一,能有效提高学生的阅读理解能力.在课堂教学中,教师要鼓励学生以发现的视角探究文本,通过细读、质疑和比较等方法,发现文本的遣词造句之美和情感之美;同时,教师要引导发现式阅读的目标指向,让学生在阅读活动中发现作者的写作意图、理解文本的表达秘妙等.这样,能有效提升学生的思考能力、理解能力和表达能力,促进学生语文素养的全面发展.
文献关键词：
发现式阅读;理解能力;细读;质疑;比较
中图分类号：
作者姓名：
朱晶晶
作者机构：
浙江义乌市实验小学 322099
文献出处：
引用格式：
[1]朱晶晶-.发现式阅读,有效提高学生的理解能力)[J].小学教学参考,2022(16):37-39
A类：
发现式阅读
B类：
文本阅读,阅读理解能力,过细,细读,遣词造句,引导发现,目标指向,阅读活动,写作意图,理解文本,思考能力,表达能力,学生语文,语文素养
AB值：
0.326184
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