典型文献
"互联网+"背景下多元化日语课程教学模式构建研究
文献摘要：
"互联网+"背景下将现代信息技术应用于高校基础日语课程教学,不仅打破了基础日语课程的传统教学模式,使教学方法和教学策略实现了多样化、现代化和便捷化,也促使教学目标、教学资源和评价方式实现了多元化、层次化和系统化,为高校日语多元化教学模式的构建创新提供了强有力的支持,为实现个性化教学提供了强大的技术力量.
文献关键词：
"互联网+";基础日语;多元化;教学模式
中图分类号：
作者姓名：
潘丽萍
作者机构：
广州应用科技学院,广东 广州 510030
文献出处：
引用格式：
[1]潘丽萍-."互联网+"背景下多元化日语课程教学模式构建研究)[J].科技视界,2022(20):103-105
A类：
B类：
日语课程教学,课程教学模式,教学模式构建,现代信息技术应用,基础日语,传统教学模式,教学策略,便捷化,评价方式,层次化,高校日语,多元化教学模式,个性化教学,技术力量
AB值：
0.289912
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