典型文献
"互联网+"视域下线上线下混合式日语教学探究
文献摘要：
当前日语教学作为语言学中的重要学科,集中于学生"听、说、读、写、译"各方面能力的全面培养,而传统课堂教学模式由于教学资源和教学方法的限制,难以切实反映学生的学习诉求,不利于学生知识面的扩展.随着互联网时代的到来,各种信息通信技术手段逐渐被应用于实践教学,特别是依托互联网技术的线上教学开始作为一种辅助教学模式,日益融入传统的教学体系中,形成了一套线上线下相结合的混合教学体系.通过分析高校日语教学现状及存在的问题,探讨了"互联网+"视域下线上线下混合式日语教学模式探究的价值意义,根据上述内容提出了推进线上线下混合式日语教学改革的有效策略.
文献关键词：
互联网+;线上线下混合式教学;日语素养
中图分类号：
作者姓名：
林韶南
作者机构：
福建技术师范学院 外国语学院,福建 福州 350300
文献出处：
引用格式：
[1]林韶南-."互联网+"视域下线上线下混合式日语教学探究)[J].教育教学论坛,2022(37):125-128
A类：
日语素养
B类：
下线,教学探究,前日,教学作为,全面培养,传统课堂,课堂教学模式,学生知识,知识面,互联网时代,信息通信技术,线上教学,辅助教学,线上线下相结合,混合教学,高校日语教学,教学现状,教学模式探究,价值意义,根据上述,进线,有效策略,线上线下混合式教学
AB值：
0.249351
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