典型文献
乡村中学教师心理资本对学校组织的影响及开发对策
文献摘要：
乡村中学教师心理资本水平的高低影响他们的组织认同度.为了解乡村中学教师心理资本对学校组织的影响,采取线上填写问卷的形式,对300名来自不同省的多个乡村中学教师进行调查,探讨乡村中学教师在人口统计学变量上的差异.调查结果表明,除出生地外,性别、年龄、教龄、学历等皆对乡村中学教师的心理资本水平有显著影响.基于研究结果,从心理资本的四个维度——自我效能感、希望、乐观和韧性,对乡村中学教师心理资本的开发提出干预建议.
文献关键词：
中学教师;心理资本;组织认同度
中图分类号：
作者姓名：
黄海燕
作者机构：
贵州师范大学,贵州 527200
文献出处：
引用格式：
[1]黄海燕-.乡村中学教师心理资本对学校组织的影响及开发对策)[J].中小学心理健康教育,2022(25):21-27
A类：
组织认同度
B类：
乡村中学教师,教师心理,心理资本,学校组织,开发对策,低影响,填写,同省,人口统计学,出生地,教龄,自我效能感,干预建议
AB值：
0.165429
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