典型文献
遭遇"大个子"——小学中低年级预防校园欺凌的课程设计
文献摘要：
[活动理念]
校园欺凌是指发生在校园内外、学生之间,一方(个体或群体)单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱,造成另一方(个体或群体)身体伤害、财产损失或精神损害等的行为事件.校园欺凌对学生的心理健康和社会适应等方面有着严重的负面影响.小学生正处于身心发育阶段,有些学生由于矮小、肥胖或不善表达等,遭到同伴的嘲笑,成为被欺凌的对象.有些学生受到欺凌时因为害怕而选择沉默,没有及时告诉家长或老师,导致欺凌升级.因此,有必要引导学生正确认识校园欺凌,掌握一些应对校园欺凌的有效策略.
文献关键词：
校园欺凌;小学生;绘本故事;情景表演
中图分类号：
作者姓名：
魏楚珊
作者机构：
广东省广州市番禺区洛浦中心小学,广州511431
文献出处：
引用格式：
[1]魏楚珊-.遭遇"大个子"——小学中低年级预防校园欺凌的课程设计)[J].中小学心理健康教育,2022(24):31-33
A类：
B类：
大个子,小学中低年级,校园欺凌,课程设计,校园内,蓄意,恶意,言及,欺负,侮辱,财产损失,精神损害,社会适应,小学生,发育阶段,矮小,不善,同伴,嘲笑,被欺凌,为害,害怕,告诉,有效策略,绘本故事,情景表演
AB值：
0.380854
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