典型文献
四"趣"共进,为心理课堂添彩
文献摘要：
趣味性是教材编写的重要原则,也是教学实践遵循的重要原则之一.心理健康教育课程是中小学实施心理健康教育的重要途径之一,提升心理健康教育课堂的趣味性,激发学生对心理健康教育课堂的兴趣,是保障课程效果的有效手段.提升心理课的趣味性,教师可以从精心准备教学设计、丰富教学形式、深化互动模式、充分发挥教师的人格魅力四方面入手.
文献关键词：
心理课;趣味性;教学设计;教学形式;互动模式
中图分类号：
作者姓名：
刘欣
作者机构：
湖北省武汉市吴家山第二中学,武汉430000
文献出处：
引用格式：
[1]刘欣-.四"趣"共进,为心理课堂添彩)[J].中小学心理健康教育,2022(15):22-24
A类：
B类：
心理课堂,添彩,趣味性,教材编写,重要原则,实践遵循,心理健康教育课程,课程效果,教学形式,互动模式,人格魅力
AB值：
0.22527
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