典型文献
基于眼动实验范式研究学习者一外与二外的知觉广度差异
文献摘要：
阅读是我们打开对世界认知的大门,也是我们获取信息的重要来源.阅读知觉广度是指读者在一次注视中能够获取信息的有效范围.通过研究大学英语专业学生阅读英语与日语句子的知觉广度发现:与阅读英语时的知觉广度相比,学习者阅读第二外语日语的知觉广度更大,在眼动指标上表现为向右眼跳距离短,阅读速度慢.
文献关键词：
阅读知觉广度;第一外语;第二外语;眼动指标
中图分类号：
作者姓名：
朱茜
作者机构：
华中科技大学外国语学院,湖北武汉 430074
文献出处：
引用格式：
[1]朱茜-.基于眼动实验范式研究学习者一外与二外的知觉广度差异)[J].科学咨询,2022(17):88-91
A类：
阅读知觉广度,第一外语
B类：
眼动实验,实验范式,范式研究,大门,获取信息,注视,大学英语专业,英语专业学生,学生阅读,日语,语句,句子,第二外语,眼动指标,右眼,眼跳,跳距,阅读速度,速度慢
AB值：
0.354204
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