典型文献
儿童插画中的人物设计以及研究
文献摘要：
儿童插画是一种直观的视觉形象，可以将儿童文学著作中难以通过语言表达的形象通过画面直接展现在儿童眼前，促进儿童对画面的理解和文学著作的更深层体会。克莱夫·贝尔指出：“线条、色彩以某种形式或形式间的关系，激起我们的审美情感。这种线、色的关系和组合，这些审美的感人的形式，我称之为有意义的形式。”儿童绘本是儿童早期阅读中阅读频率最高的阅读形式，是一种通俗易懂的视觉造型语言艺术，儿童的心理认知一般具有二维的、空间平面的知觉心理特征，往往是将画面按照自己的理解去感知。绘本和插图可以辅助表达文字的思想与内容，呈现方式也通俗易懂。人物设计作为儿童插画中最主要的部分，能直接影响画面带给儿童读者的感受，富有生活感和故事性。儿童插画开始作为一种区别于其他插画的艺术形式得以蓬勃发展。儿童插画作品中的人物设计在传递价值观、表达情感、引导情节发展中起着重要的作用。人物的形象成功与否取决于儿童的喜爱程度和其对儿童成长过程中的影响，以及形象是否符合大众审美风格，符合当代社会正确价值观。本文从儿童插画中的人物设计的角度，结合当代儿童的心理要求和教育需要，对其应用进行分析与阐述。
文献关键词：
插画艺术;现代插画;人物设计;绘画风格
中图分类号：
作者姓名：
李琳萱
作者机构：
辽宁师范大学影视艺术学院
文献出处：
引用格式：
[1]李琳萱-.儿童插画中的人物设计以及研究)[J].智库时代,2022(20):177-180
A类：
B类：
人物设计,视觉形象,儿童文学,语言表达,眼前,克莱夫,贝尔,线条,激起,审美情感,感人,称之为,儿童绘本,儿童早期,早期阅读,阅读形式,通俗易懂,视觉造型,造型语言,语言艺术,心理认知,知觉,心理特征,照自,插图,呈现方式,面带,带给,故事性,艺术形式,画作,递价,情节发展,儿童成长,成长过程,大众审美,审美风格,当代社会,正确价值观,插画艺术,现代插画,绘画风格
AB值：
0.401115
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