典型文献
中国学习者课堂葡萄牙语教师角色表征
文献摘要：
近年来，随着葡萄牙语教学在我国逐步发展，开设葡萄牙语专业的高校逐年增多，中国学习者学习葡萄牙语的趋势日益明显，对葡萄牙语教师的需求也逐渐增强。在葡萄牙语教学中，教师在课堂中的作用不容忽视。学习者外语学习过程中，由于不同的文化语境，学习者对教师态度和期望的不同，从而直接影响到学习者的学习风格。这样，教师在多元文化教学过程中的角色表征需要在理论指导下更系统地考虑跨文化因素。
文献关键词：
表征;葡萄牙语;第二外语教学;教师角色
中图分类号：
作者姓名：
罗文颖
作者机构：
广东外语外贸大学南国商学院
文献出处：
引用格式：
[1]罗文颖-.中国学习者课堂葡萄牙语教师角色表征)[J].长江丛刊,2022(15):37-39
A类：
第二外语教学
B类：
中国学习者,葡萄牙语,教师角色,外语学习,学习过程,文化语境,教师态度,学习风格,多元文化,文化教学,文化因素
AB值：
0.202876
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