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"新医科"人才分类培养策略与模式探析
文献摘要：
我国"新医科"人才培养刚刚起步.高校需秉承医学整合理念,把握空前的发展环境,积极应对"新医科"人才培养过程中的困难和挑战.通过规范培养体系,强化各学科融合,优化课程设置,集合多方资源协同教育等一系列举措,来达到培养生命全周期、健康全过程、卫生全行业的"新医科"人才目标.
文献关键词：
医学;新医科;人工智能;人才培养;交叉学科
中图分类号：
作者姓名：
沈兴蓉;冯瑞;王德斌
作者机构：
安徽医科大学,安徽合肥 230032
文献出处：
引用格式：
[1]沈兴蓉;冯瑞;王德斌-."新医科"人才分类培养策略与模式探析)[J].科学咨询,2022(15):31-34
A类：
B类：
新医科,人才分类,分类培养,培养策略,模式探析,刚刚,整合理念,空前,人才培养过程,困难和挑战,各学科,学科融合,优化课程,课程设置,资源协同,协同教育,生命全周期,健康全过程,全行,人才目标,交叉学科
AB值：
0.485749
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